ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     Тестирование, как альтернативный вид контроля ЗУН учащихся, имеет ряд преимуществ перед традиционными контрольными работами. Скорость их выполнения может быть намного выше. Удобство и скорость их проверки позволяет ознакомить учащихся с результатами их работы в короткий период времени, что ценно для устранения возможных ошибок из устной и письменной речи.

     Как любой новый вид работы, тестирование повышает интерес учащихся к изучаемому предмету и является стимулом для работы на достижение более высоких результатов.

     Тесты можно использовать как тренировочные и игровые упражнения на этапе ознакомления с данным видом контроля. Участие учащихся в проверке своих работ позволяет поддерживать их интерес к данному виду тренировки и учит сравнивать способы достижения лучших результатов, как при выполнении тестов, так и при проведении традиционного контроля.

     Предлагаемые тесты были составлены в соответствии с программой, с соблюдением форматов тестов, а также с учетом реальных возможностей учащихся данных возрастных групп работать самостоятельно на протяжение довольно длительного периода времени.

     Как новый вид работы, тесты способствуют развитию креативного мышления учащихся и активизируют их желание к созданию собственных проектов тестов.

     По мере возможности, автор придерживался формата заданий, рекомендуемых учебной литературой для подготовки к тестированию в соответствии с Евростандартом.

     Предлагаемые тесты являются пробными и нуждаются в разносторонней проверке и оценке.

The Third Form. 1. Listening.

1.        A. Listen to four dialogues and guess what seasons they are. Next to numbers 1, 2, 3, 4 write letters A – winter, B – spring, C – summer, D – autumn, or write the names of the seasons next to the numbers.

1 –                     2 -                     3 -                       4 -         

1. B. Listen to the dialogues and guess where the children are. Next to numbers 1, 2, 3, 4 write letters A – at school, B – at home, C – in the yard, D – in the street.

 1 –                    2 -                     3 -                       4 -

1. C. Get ready to listen to the dialogue and answer the questions. First read the questions, then listen and finally circle the letter a, b, c, d to answer each question correctly.

Questions.

1 – What season is it?

a) summer                 b) winter               c) autumn                d) spring

2 – What are the children’s names?

a) Kate and Ann       b) Kate and Sue     c) Kate and Jane      d) Ann and Jane

3 – Where are they now?

a) at school               b) at home              c) in the room          d) in the yard     

4 – Which of them wants to go home?

a) Jane              b) Kate            c) Jane and Kate together       d) none of them

5 – Why does the girl want to go home?

a) she is tired            b) she is cold          c) she is hungry       d) she is bored

6 – How does the dialogue finish?

a) Kate plays alone                            c) Kate agrees to go home

b) Jane plays alone                            d) Kate does not agree to go home

1 -                 2 -              3 -               4 -                   5 -                   6 - 

1. D. Listen to the story twice and fill in the gaps with the letters a, b, c, d choosing from the variants offered below.

1 – The text is about ….

a) Mike             b) Mike’s holidays            c) summer          d) the village

2 – All the pupils have no lessons ….

a) today                                    c) because they have holidays

b) on Sunday                            d) because they are all i

3 – They all can rest …

a) in town          b) in the forest        c) at school         d) in many different places

4 – Mike is ….. this summer because his parents are busy at work.

a) in town                                     c) with his friends in the forest

b) at the sea alone                        d) at school

5 – Mike likes the sea very much …..

) and he can swim well               c) but he cannot swim

b) and he can swim a little            d) and he can dive

6 – He has got ….. to play with in the park.

a) only a dog           b) nobody          c) many friends         d) his parents

7 – Mike’s granny lives ….

a) in town         b) near the sea           c) in the centre         d) in the village

8 – She is busy with ….

a) her cats                     c) her garden and animals 

b) her house                  d) her big house, garden and animals

9 – Granny phones Mike’s parents …..

a) to invite Mike to her village for holidays

b) to invite Mike’s parents to the village

c) to take Mike to the sea

d) because she always phones them on Sunday

10 – Mike loves his granny and …..

a) he likes her garden                 c) he likes her village

b) he likes her animals               d) he likes her friends

11 – Mike is happy to go to the village because the summer in town is ….

a) very hot and dull        b) very pleasant        c) very nice         d) very interesting

12 – Mike’s dog ….. with him to the village.

a) cannot                     b) can                    c) must                   d) mustn’t

1 -                2 -                3 -                4 -                  5 -                   6 -  

7 -                8 -                9 -              10 -                 11 -                12 -